Ausbildung und Weiterbildung von Führungskräften an by Ludwig Pack

By Ludwig Pack

Das vorliegende Buch ist das Ergebnis einer Forschungsreise, die im Jahre 1965 durchgeführt worden ist und deren unmittelbarer Zweck darin bestand, die Ziele, die Lehrgebiete, die corporation und die Durchführung der sogenannten . government education courses" bzw . • administration improvement courses" zu studieren, welche von den Business-Schools der amerikanischen Universi­ täten durchgeführt werden. An diesen Programmen nehmen praktisch tätige Führungskräfte der Wirtschaft, der öffentlichen Verwaltung und des Militärs teil, die sich durch den Besuch einer derartigen Veranstaltung weiterbilden möchten. Dabei geht es vor allem darum, diesen Führungskräften die Möglich­ keit zu geben, vergessenes Wissen aufzufrischen, sie mit dem inzwischen ein­ getretenen wissenschaftlichen Fortschritt im Bereich des administration und des enterprise management vertraut zu machen, sie für eine gewisse Zeit aus dem für sie oft gleichförmig gewordenen Rhythmus des betrieblichen Alltags herauszureißen, dadurch eine im Laufe der Zeit evtl. eingetretene Betriebs­ blindheit zu beseitigen und den Blick für den Betrieb als Ganzes zu öffnen. Auf diese Weise soll das Wissen der Teilnehmer gefördert und ihr Denken geschult werden, damit sie die wirklich entscheidenden Probleme, welchen sich ihre Unternehmen unter den in der Zukunft zu erwartenden wirtschaft­ lichen, politischen und gesellschaftlichen Bedingungen gegenübersehen werden, besser zu erkennen und besser zu lösen in der Lage sein werden. Das Ziel der Reise battle zwar unmittelbar auf das Studium der government education professional grams ausgerichtet.

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Rollenspiel" (wie man role playing ins Deutsche übersetzen kann) zu unterscheiden. Beim f 0 r m e 11 e n Roll e n s pie 1 werden den Teilnehmern schriftlich detaillierte Informationen zur Verfügung gestellt. Ein Teilnehmer übernimmt zum Beispiel die Rolle des Meisters, bei dem ein anderer Teilnehmer, der die Stand und Entwicklungstendenzen an amerikanischen Universitäten 41 Rolle des Arbeiters übernimmt, Beschwerde vorzubringen hat, zum Beispiel über zu niedrigen Lohn. Dem Meister werden hierfür Informationen über das Lohnsystem des Betriebes, über den sich beschwerenden Arbeiter usw.

Am Anfang stehen, sind in gewissem Sinne den Fächern Physiologie und Biochemie in der Ausbildung der Mediziner vergleichbar. " Die aufgezeigte Entwiddung hat unter anderem dazu geführt, daß die Bedeutung und die Anwendung der Case-Methode erneut überprüft und teilweise in Frage gestellt worden sind. Dies gilt sogar für die Harvard Business School, die sozusagen mit der Case-Methode groß geworden ist. Das heißt natürlich nicht, daß die Ca se-Methode aufgegeben würde; sie wird jedoch durch eine stärkere Betonung theoretischer Vorlesungen ergänzt und auch in der Art ihrer Anwendung insofern verändert, als der die CaseDiskussion leitende Dozent selbst mehr zu der Diskussion beiträgt (was, wie der Verfasser in Harvard feststellen konnte, so weit geht, daß er über die Hälfte der Diskussion selbst bestreitet, die Diskussion also fast zu einem Vortrag wird und der Case mehr den Hintergrund abgibt, vor dem sich Diskussion und Vortrag vollziehen).

Dem deutschen Leserkreis dürften Vor 1 e s u n gen ( 1 e c t ure s ) als Ausbildungsmethode am vertrautesten sein, so daß sich hierzu umfangreiche Ausführungen erübrigen. Der Vorteil der Vorlesungen besteht darin, daß in ihnen der Stoff systematisch geordnet dargeboten werden kann. Am sogenannten "roten Faden" aufgereiht, kann ein Problemkreis nach dem anderen abgehandelt werden. Darin liegt jedoch zugleich auch der Nachteil von Vorlesungen: Sie sind auf die systematische Dar s tell u n g b e s tim m t erG e b i e t e ausgerichtet, n ich t auf die Lös u n g k 0 n k r e t e r Pro b 1 e m e .

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